Tag Archivo por 'sociedad de la información'
Informática
Kindle crece y llega a los periódicos
Amazon presenta el Kindle DX, un nuevo dispositivo lector que cuenta con una pantalla del tamaño de un tabloide, ideal para leer el periódico. Acuerdos entre Amazon y las editoriales permitirían a las empresas mejorar sus perspectivas económicas al ahorrarse millones en costos de impresión. [...]
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Competencias en TICs para docentes
Muchos docentes – en tanto miembros de la Sociedad de la Información – sabemos utilizar con mayor o menor grado de fluidez, las tecnologías de la información y la comunicación. Pero, saber manejar un procesador de textos, buscar información en Internet o enviar un correo electrónico ¿nos convierte en “competentes” en el uso de las TICs? ¿Qué herramientas debemos manejar y, sobre todo, cómo, para cumplir nuestro rol en forma eficaz y eficiente en el contexto actual? [...]
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¿Ha llegado el fin de los libros de texto?
En una entrevista realizada en Argentina, el sociólogo español Manuel Castells ha declarado que el libro de texto “es un artilugio totalmente anticuado (…)un elemento de retraso cultural” que debería desaparecer. ¿Es esto realmente así? El libro de texto, ¿ha muerto? [...]
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Enseñar y aprender en la Sociedad de la Información
La omnipresencia de las tecnologías de la información y la comunicación en todos los ámbitos sociales, incluida la escuela y la universidad, nos plantea desafíos e interpela a los modelos pedagógicos tradicionales y a las prácticas educativas que aún continuamos desarrollando. [...]
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Las nuevas alfabetizaciones
“Lo importante no es la tecnología, sino lo que hagamos con ella” (Inés Dussel). Pero no debemos pensar en las herramientas tecnológicas como en meros recursos didácticos. Son una forma de la cultura de nuestra época, que impacta en todos los campos de la sociedad. Por lo tanto, la tecnología nos plantea el desafío de encarar nuevas formas de alfabetización. Estas nuevas alfabetizaciones no dejan de lado la lectura y la escritura; por el contrario, las recrean. [...]
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